การใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ

Abstract

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ จำแนกตามเพศ ช่วงอายุ ระดับการศึกษา และกลุ่มสาขาวิชา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ จำนวน 374 คน จากสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ 9 แห่ง ใน 4 กลุ่มสาขาวิชาคือ 1) ภาษาและภาษาศาสตร์ 2) วรรณคดีและวัฒนธรรม 3) ประวัติศาสตร์และโบราณคดี 4) ปรัชญา ศาสนาและเทววิทยา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, t-test และ One Way ANOVA
          ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านมนุษยศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐส่วนใหญ่มีสภาพการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยมีรูปแบบการอ่านเนื้อหาเฉพาะส่วนอยู่ในระดับปานกลาง (X = 3.34) ประเภทเนื้อหาที่ใช้ส่วนใหญ่เป็น หนังสือหายากอิเล็กทรอนิกส์อยู่ในระดับปานกลาง (X = 3.24) เพื่อทำรายงานและหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ในระดับปานกลาง ( X = 3.18) มีวิธีการเข้าถึงหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ทางอินเทอร์เน็ต ผ่านเครื่องมือช่วยค้นที่เป็นเสิร์จเอ็นจิ้นอยู่ในระดับมาก ( X = 4.72) 2) เปรียบเทียบการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านมนุษยศาสตร์มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านเพศ อายุ ระดับการศึกษา และกลุ่มสาขาวิชา โดยเพศชายมีการอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ทั้งเล่มมากกว่าเพศหญิง เมื่อจำแนกตามอายุ พบว่านักศึกษาที่มีอายุต่ำกว่า 26 ปี มีการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์มากกว่านักศึกษาที่มีอายุ 26 ปี ขึ้นไป เมื่อจำแนกตามระดับการศึกษาพบว่านักศึกษาระดับปริญญาเอก มีการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มากกว่านักศึกษาระดับปริญญาโท เมื่อจำแนกตามกลุ่มสาขาวิชานักศึกษาพบว่ากลุ่มสาขาวิชาโบราณคดีและประวัติศาสตร์ มีการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มากกว่านักศึกษาในกลุ่มสาขาวิชาภาษาและภาษาศาสตร์